Ξεναγήσεις, 1997

Abstract

Τα εκπαιδευτικά προγράμματα γίνονται από ειδικούς συνεργάτες του Πνευματικού Κέντρου Βύρωνα σε συνάρτηση με το αναλυτικό σχολικό πρόγραμμα κατά τάξη σε όλα τα Δημόσια Σχολεία Βύρωνα. Μέσω των εκπαιδευτικών προγραμμάτων τα παιδιά εξοικειώνονται με τις δημιουργίες της πολιτιστικής κληρονομιάς, συμμετέχουν ενεργά σε αυτήν, αυτενεργούν, καλλιεργούν την προσωπικότητά τους μέσα από την ανακάλυψη και την ενεργό συμμετοχή τους στην πολιτιστική διαμόρφωση, καλλιεργούν την παρατηρητικότητα, τη μνήμη και την φαντασία, αξιολογούν την ύλη του μουσείου και την διασυνδέουν με τις πληροφορίες και τις εμπειρίες τους στο σχολείο. Η διάρθρωση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων είναι η εξής: 1. Στάδιο προετοιμασίας από τον ερμηνευτή στο σχολείο. Προβολή διαφανειών (σλάιτς). Έρευνα των μαθητών πάνω στο σχετικό πολιτιστικό αντικείμενο του Μουσείου. 2. Ξενάγηση στο Μουσείο Παιχνίδια παρατηρητικότητας Θεατρικό παιχνίδι – Δραματοποίηση 3. Στάδιο επεξεργασίας και αξιοποίησης στο σχολείο. Αξιοποίηση των δεδομένων που έχει συλλέξει το κάθε παιδί από το Μουσείο, με κατασκευές, ζωγραφική, παιχνίδια, δραματοποίηση, διαμόρφωση «Γωνιάς του Μουσείου» στην τάξη. Όπως ήδη αναφέραμε τα εκπαιδευτικά προγράμματα γίνονται σε συνάρτηση με το αναλυτικό σχολικό πρόγραμμα. Έτσι, για τη Β, Γ τάξη φέτος επιλέχθηκε από τους εκπαιδευτικούς μας ανάμεσα σε αρκετές προτάσεις η επίσκεψη των μαθητών στο Αρχαιολογικό Μουσείο και ειδικότερα στις αίθουσες με τις τοιχογραφίες της Σαντορίνης και των Μυκηνών, καθώς επίσης στο Μουσείο Τέχνης και στο Μουσείο Τέχνης Γουναροπούλου. Οι μαθητές της Δ’ τάξης θα επισκεφτούν την Ακρόπολη και την Αρχαία Αγορά. Οι μαθητές της Ε τάξης κάνουν το πρόγραμμα «Γνωρίζω τον Βύρωνα». Και οι μαθητές της ΣΤ τάξης κάνουν τα προγράμματα: «Επίσκεψη στην ΕΤ1» γνωριμία με τα μέσα μαζικής ενημέρωσης και επίσκεψη στη Βουλή των Ελλήνων.